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浅谈如何培养学生的语文自学能力　　　 　叶圣陶先生一贯主张：“在课堂里教语文，最终的目的在达到‘不需要教’，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。”这里强调的是学生自学能力的培养。在叶圣陶先生博大精深的教育思想中，始终体现着这一思想。他的这一思想包括三层含义：第一、培养学生的自学能力是教育机构的重要任务；第二、学生要努力学会自学的本领，养成自学的习惯；第三、培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责，是否注重培养学生的自学能力是衡量一个教师水平高低的重要尺度。据联合国教科文组织的统计，人类近100年掌握的科学知识，占有史以来科学知识总量的90%。人类的知识在19世纪是每50年增长一倍。20世纪是每10年增长一倍，而最近10年则是大约3年增长一倍。面对如此多的知识，包括源源不断出现的新知识，教师教不了，也教不完，只能靠学生自己今后进一步学习。所以，人类已经进入到一个终身学习的时代。难怪有人说，21世纪的文盲，不是不识字的人，而是不会自学的人。　　什么是自学能力呢？自学能力就是学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。培养学生学习语文的自学能力，有利于发展各门学科的自学能力，也有利于学生综合知识、能力、素质的提高。　　自学能力既然如此重要，那么，我们在语文教学中该如何培养学生的自学能力呢？笔者认为可从以下几个方面着手：　　一、自学态度，是培养语文自学能力的前提。态度是个人对一定对象的比较持久的肯定或者……

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